Archives du mot-clef methodologie et outils de la FOAD

Aspects organisationnels et conduite de projet FOAD (D9CH1)

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Enseignant : Jean-François MAYNIER 
Description :

Afin de mieux comprendre le concept de la Formation Ouverte à Distance et pour savoir comment organiser un dispositif et gérer un projet de FOAD, ce cours s’articule autour de 4 questions essentielles relatives à ce type de dispositif :

  • Comment caractériser un dispositif de FOAD ?
  • Pour quelles raisons s’orienter vers un dispositif de FOAD ?
  • Comment faire le montage financier ?
  • Comment organiser la conception d’un dispositif de FOAD ?
Travaux réalisés :
Repérer les caractéristiques d’un dispositif FOAD
Repérer les motivations à l’origine des projets FOAD
Élaborer le le montage financier d’un projet FOAD
Étude de cas 

Réflexions :
Un cours sur une base transmissive tout à fait réussi. Il est nécessaire de mettre en place les premières notions et ce cours y parvient sans aucun ennui. Le rythme est très agréable et les savoirs acquis.

Compétences visées :
Comprendre le concept de la FOAD
Connaitre les étapes de la conduite d’un projet FOAD
Savoir organiser et gérer un projet de FOAD

Evaluation des contenus et des projets FOAD (D9CH3)

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Enseignantes : Filomena CAPUCHO  et Claudine MÜHLSTEIN-JOLIETTE
Description :

Ce cours propose de former les étudiants à l’évaluation des contenus, à la démarche de certification   en langues en cohérence avec le Cadre Européen Commun de Référence à travers la conception et la réalisation d’une épreuve complète de type DALF en contribuant à la mise en place d’une offre de préparation à la certification en ligne.

Travail réalisé :
Réaliser en groupe projet un entraînement à une épreuve complète du DALF en FLE niveau C1
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Compétences visées :
Découvrir le CECR
Concevoir une épreuve de langue certifiante